Prática de aquecimento das artes de idiomas

Prática de aquecimento das artes de idiomas


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Assim como um exercício físico precisa de um aquecimento sólido para obter o máximo desempenho, exercícios de aquecimento no início de qualquer aluno da turma para começar a aprender. O aquecimento das artes de idiomas concentra-se na gramática e na composição, com atividades rápidas para incentivar o fluxo criativo. Chame a atenção de seus alunos, envolvendo-os com uma tarefa estimulante relacionada à lição do dia. Você pode apresentá-lo no quadro branco ou com uma cópia impressa na mesa de todos, mas verifique se eles podem começar imediatamente após a chegada.

O aquecimento das artes de idiomas pode revisar o material coberto anteriormente ou fornecer uma prévia das informações que virão. Eles devem ser rápidos, divertidos e projetados para o sucesso dos alunos, como os exemplos aqui.

Identificando cláusulas de advérbio

Os advérbios modificam outras palavras, geralmente verbos, mas também adjetivos e outros advérbios, respondendo quando, onde e como. Os advérbios podem vir em cláusulas dependentes ou grupos de palavras, tornando-os um pouco mais difíceis de identificar. Dê as boas-vindas aos alunos de artes da linguagem na aula, pedindo-lhes para identificar as cláusulas do advérbio em alguns provérbios reconhecíveis.

Localizando objetos indiretos

Objetos indiretos recebem ou se beneficiam da ação de um verbo, mas eles nem sempre pulam de uma frase como os objetos diretos. Os exercícios para encontrar objetos indiretos levam os alunos a pensar além das respostas fáceis; portanto, o aquecimento de uma atividade baseada em objetos indiretos deve tornar seus cérebros mais flexíveis e prontos para receber novas informações.

Descobrindo verbais

Os verbos às vezes aparecem como outras partes do discurso. Coletivamente chamados verbais, verbos em uso como particípios, gerúndios e infinitivos podem fazer parte de uma frase que inclui modificadores, objetos e complementos relacionados. Peça aos alunos que identifiquem esses verbos disfarçados e revelem suas identidades reais para uma maneira divertida de envolver seus detetives gramaticais.

Praticando com Particípios e Frases Participativas

Com base na identificação dos verbais, uma atividade projetada para destacar ainda mais o papel dos particípios e frases participativas - quando os verbos se tornam adjetivos - desperta o reconhecimento de que as coisas nem sempre são como parecem. Este conceito útil para muitos tópicos de artes da linguagem também se traduz na maioria das outras disciplinas acadêmicas.

Diferenciando cláusulas independentes e dependentes

À primeira vista, cláusulas independentes e dependentes parecem iguais. Ambos contêm assuntos e verbos, mas apenas cláusulas independentes podem permanecer sozinhas como uma frase. Comece a aula com este exercício para lembrar aos alunos que as respostas corretas raramente funcionam nas artes da linguagem e incentivá-los a usar suas habilidades de pensamento crítico.

Distinguindo frases completas de fragmentos de sentença

Frases completas podem conter apenas uma palavra, enquanto fragmentos de frases podem ser executados em várias linhas de texto. Incentive os alunos a aprender gramática com um exercício divertido, desafiando-os a transformar fragmentos em frases completas com a adição de um predicado. Esta atividade promove o desenvolvimento de pensamentos completos.

Corrigindo frases de execução

As frases de execução resultam da falta de conjunções ou pontuação. O início da aula com um exercício de correção de sentenças recorrentes solicita que os alunos prestem atenção aos detalhes. Isso abre bem as lições sobre composição e escrita criativa.